Hiện nay, nhiều trường THPT tại TP.HCM đang tích cực xây dựng các phương án tối ưu cho việc thiết kế môn học lựa chọn dành cho học sinh lớp 10 trong năm học 2025-2026. Thay vì áp dụng một cách cứng nhắc các tổ hợp môn học lựa chọn như trước đây, các trường đang hướng tới việc xếp lớp linh hoạt dựa trên nguyện vọng môn học lựa chọn của từng học sinh. Phương án này mang lại lợi ích lớn, cho phép học sinh được chọn học những môn mà mình yêu thích và phù hợp với định hướng nghề nghiệp trong tương lai, hoàn toàn phù hợp với mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.
Các trường đang tiến hành nghiên cứu và triển khai các phương án thiết kế môn học lựa chọn linh hoạt như 2+2, 1+3. Những phương án này mang đến sự linh hoạt cho học sinh trong việc lựa chọn môn học, đồng thời nhà trường cũng có thể sắp xếp lớp học dựa trên chính các lựa chọn của học sinh. Ví dụ, tại Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa, phương án 1+3 đang được áp dụng hiệu quả. Học sinh sẽ được cố định một môn Tin học và có thể chọn ba môn trong số tám môn lựa chọn còn lại. Ngược lại, Trường THPT Trần Khai Nguyên và Trường THPT Nguyễn Thái Bình đang chọn phương án 2+2. Ở đây, học sinh sẽ được tự do chọn hai môn bất kỳ trong số bốn môn lựa chọn, và nhà trường sẽ cố định hai môn còn lại trong tổ hợp môn học lựa chọn.
尽管 vậy, các trường cũng đang gặp phải một số khó khăn trong quá trình sắp xếp đội ngũ giáo viên và phòng học. Để có thể thực hiện được các phương án linh hoạt này, các trường cần có sự hỗ trợ từ Sở GD-ĐT TP.HCM trong việc điều động và quản lý giáo viên. Sự hỗ trợ này sẽ giúp các trường giải quyết vấn đề về nhân sự và cơ sở vật chất, từ đó có thể đáp ứng nhu cầu đa dạng của học sinh.
Việc linh hoạt xếp lớp theo nguyện vọng của học sinh không chỉ giúp học sinh được chọn học những môn mình yêu thích mà còn phù hợp với định hướng nghề nghiệp tương lai. Tuy nhiên, để phương án này thành công, các trường cần đảm bảo đội ngũ giáo viên và phòng học đáp ứng được nhu cầu của học sinh. Sự kết hợp giữa linh hoạt trong lựa chọn môn học và đảm bảo điều kiện cơ sở vật chất sẽ tạo ra một môi trường giáo dục đa dạng và phù hợp với nhu cầu của từng học sinh.
