Các trường đại học lên tiếng về việc quy định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với hai lĩnh vực đào tạo giáo viên và sức khỏe. Theo họ, đây là những ngành nghề đòi hỏi độ chính xác và chuyên môn cao, ảnh hưởng trực tiếp đến con người và xã hội.

Việc kiểm soát chất lượng đầu vào là cần thiết để đảm bảo người học có thể đáp ứng được yêu cầu về kiến thức, kỹ năng và đạo đức nghề nghiệp trong quá trình học tập và hành nghề sau này. Các chuyên gia giáo dục cho rằng quy định ngưỡng đầu vào là cơ chế sàng lọc cần thiết, giúp đảm bảo chất lượng đào tạo và uy tín của ngành.

Hiện nay, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với các ngành thuộc lĩnh vực đào tạo giáo viên và sức khỏe đang do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, căn cứ theo kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Mức ngưỡng này được điều chỉnh linh hoạt theo từng năm để đảm bảo chất lượng đầu vào tối thiểu cho người học.

Tiến sĩ Đỗ Văn Đỉnh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sao Đỏ, nhấn mạnh rằng việc Bộ đưa ra quy định chung về ngưỡng đầu vào là cần thiết để đảm bảo các trường không được tuyển sinh dưới mức chuẩn. Ông cho rằng quy định này giúp đảm bảo chất lượng đào tạo và uy tín của ngành.

Tiến sĩ Đỗ Khắc Thanh, Hiệu trưởng Trường Đại học Hùng Vương, Phú Thọ, cũng đồng quan điểm rằng đối với lĩnh vực đào tạo giáo viên, việc đặt ra ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào là hoàn toàn cần thiết và có ý nghĩa sống còn. Ông đề xuất nên linh hoạt nhưng có kiểm soát, có thể cân nhắc phân loại ngưỡng theo từng nhóm trường, theo vùng địa lý hoặc theo hình thức đào tạo.

Bên cạnh đó, các cơ sở đào tạo cần đặc biệt chú trọng đầu tư vào đội ngũ giảng viên, chương trình đào tạo, cơ sở vật chất và chính sách hỗ trợ sinh viên để xây dựng đội ngũ nhà giáo, y bác sĩ có chuyên môn vững vàng. Việc này sẽ giúp tăng cường chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu xã hội.

Các chuyên gia cũng nhấn mạnh rằng việc áp dụng ngưỡng đầu vào nên được thực hiện một cách linh hoạt nhưng có kiểm soát, và cần tăng cường vai trò giám sát, cũng như yêu cầu trách nhiệm giải trình rõ ràng từ phía từng cơ sở đào tạo. Điều này sẽ giúp đảm bảo chất lượng đào tạo và uy tín của ngành, cũng như đáp ứng nhu cầu của xã hội.

Nhìn chung, việc quy định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với hai lĩnh vực đào tạo giáo viên và sức khỏe là cần thiết để đảm bảo chất lượng đào tạo và uy tín của ngành. Các trường đại học và chuyên gia giáo dục đều đồng thuận về vấn đề này và đề xuất nên linh hoạt nhưng có kiểm soát trong việc áp dụng ngưỡng đầu vào.

Trường Trung cấp Văn hóa nghệ thuật Đồng Nai vừa đạt được một mốc quan trọng trong mùa tuyển sinh năng khiếu nghệ thuật năm 2025. Với số lượng học sinh đăng ký theo học vượt xa chỉ tiêu ban đầu, trường đã thể hiện một tín hiệu tích cực về xu hướng theo đuổi nghệ thuật chuyên nghiệp trong giới trẻ, đặc biệt là con em của các đồng bào dân tộc thiểu số.

Theo kế hoạch tuyển sinh cho năm học 2025-2026, trường đã lên kế hoạch tuyển sinh 80 chỉ tiêu cho các chuyên ngành âm nhạc truyền thống, âm nhạc phương Tây, thanh nhạc và múa. Trong đợt 1, nhà trường đã tuyển được 77 học sinh, và trong đợt 2, có đến 140 em đăng ký theo học. ThS Phùng Ngọc Long, Hiệu trưởng Trường Trung cấp Văn hóa nghệ thuật Đồng Nai, cho biết số lượng học sinh đăng ký vào chuyên ngành âm nhạc truyền thống đã tăng cao đáng kể. Năm nay, các chuyên ngành múa và thanh nhạc cũng ghi nhận số lượng học sinh đăng ký nhiều hơn so với các năm trước.

Điều này cho thấy rằng định hướng theo đuổi nghệ thuật đang dần nhận được sự quan tâm từ học sinh và gia đình. Nhà trường cũng đã có kế hoạch thực tế, khảo sát địa bàn các xã và tuyển sinh một số học sinh vùng đồng bào các dân tộc và vùng biên giới. Đây là bước “tiền trạm”, khởi đầu để năm học tới, nhà trường sẽ triển khai tuyển sinh năng khiếu nghệ thuật tại 95 phường, xã trên địa bàn.

Đồng Nai là địa phương có đông đồng bào dân tộc sinh sống. Nhà trường mong muốn phát hiện và bồi dưỡng những năng khiếu nghệ thuật, nhất là các chuyên ngành âm nhạc truyền thống. Qua đó, tạo điều kiện cho các em được tiếp cận môi trường đào tạo nghệ thuật bài bản, có cơ hội phát triển theo con đường chuyên nghiệp. Việc này không chỉ giúp bảo tồn và phát huy di sản văn hóa nghệ thuật của các dân tộc, mà còn góp phần xây dựng một thế hệ nghệ nhân trẻ kế thừa và phát triển.

Ngành Du lịch đang trở thành một trong những lĩnh vực phát triển nhanh chóng tại Việt Nam, đóng góp đáng kể vào GDP và tạo ra hàng ngàn cơ hội việc làm chất lượng cao. Đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về nguồn nhân lực du lịch chất lượng, Học viện Nông nghiệp Việt Nam chính thức mở cửa tuyển sinh ngành Du lịch từ năm 2025.

Chương trình đào tạo của ngành Du lịch tại Học viện được thiết kế hiện đại, sát với thực tiễn và chú trọng phát triển kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng mềm cũng như năng lực ngoại ngữ cho sinh viên. Qua chương trình đào tạo được thiết kế phù hợp với nhu cầu thực tế của thị trường lao động, sinh viên ngành Du lịch tại Học viện sẽ được trang bị kiến thức vững chắc và kỹ năng thực tiễn. Đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm thực tế và thường xuyên cập nhật kiến thức mới, xu hướng nghề nghiệp trong nước và quốc tế sẽ trực tiếp giảng dạy.

Từ đầu năm thứ 3, sinh viên đã có cơ hội tham gia các chuyến đi thực tế tại các điểm đến du lịch nổi tiếng và thực tập tại doanh nghiệp để trải nghiệm môi trường làm việc chuyên nghiệp. Chương trình học còn đặc biệt chú trọng phát triển toàn diện kỹ năng mềm cho sinh viên như kỹ năng giao tiếp, thuyết trình, quản lý, tổ chức sự kiện, thiết kế tour, xử lý tình huống.

Học viện còn thiết lập mối quan hệ hợp tác chặt chẽ với nhiều doanh nghiệp uy tín trong lĩnh vực du lịch – khách sạn, tạo điều kiện cho sinh viên được thực tập hưởng lương, đồng thời mở rộng cơ hội việc làm ngay sau khi tốt nghiệp. Với môi trường học tập năng động, chương trình đào tạo sát thực tiễn và sự đồng hành từ nhà trường, sinh viên ngành Du lịch tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam có nhiều lợi thế để phát triển sự nghiệp trong lĩnh vực đầy tiềm năng này.

Sau khi tốt nghiệp, sinh viên ngành Du lịch sẽ có nhiều cơ hội nghề nghiệp đa dạng trong lĩnh vực dịch vụ và du lịch. Các vị trí tiềm năng bao gồm hướng dẫn viên du lịch, quản lý và điều hành tour, tổ chức sự kiện du lịch, quản trị khách sạn, resort, nhà hàng. Năm 2025, Học viện Nông nghiệp Việt Nam tuyển sinh 50 chỉ tiêu cho ngành Du lịch, mở rộng cơ hội cho thí sinh với 9 tổ hợp xét tuyển đa dạng. Đặc biệt, môn Tiếng Anh được nhân hệ số 0.

Early
là điểm đến du lịch

Năm 2025, Học viện Nông nghiệp Việt Nam tuyển sinh 50 chỉ tiêu cho ngành Du lịch .

Mùa tuyển sinh đại học năm nay đã khép lại với nhiều điểm mới và thú vị. Sau khi kết thúc thời gian đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học trên hệ thống tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo, gần 850.000 thí sinh đã đăng ký trong tổng số hơn 1,1 triệu thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT, chiếm trên 73%. Điều này cho thấy sự quan tâm của thí sinh đối với việc xét tuyển đại học vẫn ở mức cao.

Điểm sàn của nhiều trường đại học năm nay đã tụt xuống mức thấp nhất trong 10 năm qua. Trường ĐH Hùng Vương (TPHCM) lấy điểm sàn 12/30 điểm cho phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, thấp nhất cả nước và cũng là mức thấp nhất của trường trong nhiều năm qua. Các trường phía Bắc như Trường ĐH Công đoàn, Học viện Phụ nữ, Trường ĐH Lâm nghiệp, Học viện Dân tộc… đã lấy điểm sàn từ 15-16/30 điểm. Điều này cho thấy sự thay đổi trong chính sách tuyển sinh của các trường đại học, tạo cơ hội cho nhiều thí sinh hơn.

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Trường ĐH Công nghệ (ĐH Quốc gia Hà Nội) cho rằng, điểm sàn khác với điểm chuẩn trúng tuyển, và dự báo điểm chuẩn của các trường sẽ giảm. Điều này có nghĩa là thí sinh sẽ có cơ hội trúng tuyển vào các trường đại học mơ ước của mình. Tuy nhiên, điểm chuẩn trúng tuyển sẽ phụ thuộc vào nhiều yếu tố, bao gồm cả số lượng thí sinh đăng ký và chất lượng của các thí sinh.

TS Nguyễn Thanh Bình, Trưởng Phòng Công tác sinh viên và Truyền thông, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội) cũng cho biết, phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm nay giảm nhẹ, tác động đến điểm chuẩn một số ngành của trường. Điều này cho thấy rằng thí sinh cần phải chuẩn bị kỹ lưỡng để đạt được kết quả tốt trong kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Nhiều thí sinh năm nay đặc biệt quan tâm đến các ngành học liên quan đến công nghệ, kinh tế gắn với chuyển đổi số. ThS. Nguyễn Thành Hưng, Trưởng phòng Tuyển sinh và Truyền thông, Trường ĐH Thái Bình Dương (Khánh Hòa) cho biết, thí sinh quan tâm tốp đầu gồm nhóm ngành kinh tế, quản trị có gắn với chuyển đổi số. Điều này cho thấy rằng thí sinh đang hướng đến các ngành học mới mẻ và phù hợp với nhu cầu của thị trường lao động.

TS. Võ Thanh Hải, Phó Giám đốc ĐH Duy Tân (Đà Nẵng) cũng cho hay, năm nay thí sinh quan tâm đến các ngành thuộc lĩnh vực máy tính, công nghệ thông tin, nổi bật là các ngành khoa học máy tính, vi mạch bán dẫn, AI,… Xu hướng chọn ngành của thí sinh đang chịu ảnh hưởng lớn từ thực tiễn phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Điều này cho thấy rằng thí sinh đang có cái nhìn sâu sắc về nhu cầu của thị trường lao động và đang lựa chọn các ngành học phù hợp.

Tổng thể, mùa tuyển sinh đại học năm nay đã diễn ra với nhiều điểm mới và thú vị. Thí sinh đã có nhiều cơ hội để lựa chọn các ngành học phù hợp với nhu cầu và sở thích của mình. Các trường đại học cũng đã có nhiều thay đổi trong chính sách tuyển sinh, tạo cơ hội cho nhiều thí sinh hơn.

Trường THPT Lê Quý Đôn, TP.HCM, sẽ tổ chức một sự kiện đặc biệt vào sáng ngày 31-7 tới đây, khi 66 học sinh lớp 10 đã đăng ký học tổ hợp có môn mỹ thuật tham gia vào bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật. Sự kiện này không chỉ giúp nhà trường phân loại theo định hướng nghề nghiệp của các em, mà còn đánh giá năng khiếu thẩm mỹ cũng như khả năng cảm thụ không gian và bố cục tạo hình của các học sinh.

Bài đánh giá năng lực mà các học sinh tham gia bao gồm ba phần quan trọng. Đầu tiên, các em sẽ thực hiện bảng câu hỏi trắc nghiệm trên Google Form để giúp nhà trường tìm hiểu về sở thích nghệ thuật và định hướng nghề nghiệp của các em. Tiếp theo, học sinh sẽ phải thực hiện một bài vẽ tĩnh vật đơn giản bằng bút chì trên giấy khổ A3, để thể hiện khả năng thẩm mỹ và cảm thụ nghệ thuật của mình. Cuối cùng, các em sẽ có cơ hội giao lưu cùng câu lạc bộ Mĩ thuật của trường, giúp trau dồi thêm kiến thức và kỹ năng về lĩnh vực này.

Được biết, hoạt động đánh giá năng lực này không mang tính thi tuyển và không nhằm mục đích loại học sinh. Hiệu trưởng trường THPT Lê Quý Đôn, ông Bùi Minh Tâm, cho biết tất cả 66 học sinh đăng ký môn mỹ thuật đều được tiếp nhận. Mục tiêu chính của hoạt động này là giúp các học sinh nhận diện rõ thế mạnh và sở thích trong lĩnh vực mỹ thuật. Qua đó, các em có thể định hướng nghề nghiệp tương lai phù hợp như thiết kế, kiến trúc hay mỹ thuật ứng dụng.

Dựa trên kết quả khảo sát năng lực của học sinh, trường sẽ cân nhắc tổ chức các lớp học linh hoạt theo nhóm năng lực nếu có nhu cầu. Điều này kỳ vọng sẽ giúp phát huy tối đa khả năng và sở thích của các học sinh trong lĩnh vực mỹ thuật, đồng thời cung cấp cho các em môi trường học tập phù hợp và hiệu quả.

Từng bước tiến quan trọng trong quá trình chuyển đổi số ngành giáo dục, tỉnh Sơn La đã triển khai hình thức tuyển sinh trực tuyến cho các lớp đầu cấp. Việc áp dụng công nghệ vào công tác tuyển sinh không chỉ là một giải pháp mang tính thời điểm mà còn thể hiện nỗ lực của địa phương trong việc tạo ra những đổi mới căn bản, bền vững trong giáo dục.

Hình thức tuyển sinh trực tuyến được đánh giá là mang lại nhiều lợi ích thiết thực. Trên hết, phụ huynh có thể dễ dàng đăng ký nhập học cho con em mình mọi lúc, mọi nơi thông qua các địa chỉ trực tuyến đã được cung cấp như https://sonla.tsdc.edu.vn hoặc http://beta.phonggdtpsonla.edu.vn/tsdc. Đây là sự tiện lợi không thể phủ nhận, không chỉ giúp giảm bớt những khó khăn về thời gian, công sức mà còn tránh được những rườm rà trong khâu đăng ký trực tiếp.

Không chỉ phụ huynh và học sinh được hưởng lợi, nhà trường cũng dễ dàng quản lý và chỉ đạo công tác tuyển sinh một cách công khai và minh bạch hơn. Hệ thống tuyển sinh trực tuyến cho phép phụ huynh thực hiện các bước đăng ký một cách đơn giản, nhanh chóng. Qua hệ thống này, nhà trường có thể thông báo kết quả và cập nhật thông tin cần thiết một cách dễ dàng và nhanh chóng.

Đánh giá về hiệu quả của hình thức tuyển sinh trực tuyến tại Sơn La, nhiều phụ huynh bày tỏ sự hài lòng với sự tiện lợi và nhanh chóng mà hình thức này mang lại. Hệ thống trực tuyến được sử dụng hiệu quả giúp thực hiện một loạt các thủ tục cần thiết chỉ trong vài bước đơn giản.

Một trường hợp điển hình là chị Nhữ Thị Dung, trú tại phường Tô Hiệu, thành phố Sơn La. Chị Dung đã đăng ký học cho con tại Trường Tiểu học Chiềng Lề thông qua hệ thống tuyển sinh trực tuyến. “Mất khoảng 5 phút để hoàn thành tất cả thủ tục và rất đơn giản, nhanh chóng”, chị Dung chia sẻ. Đây không chỉ là một trải nghiệm của một phụ huynh mà còn là câu chuyện chung của rất nhiều gia đình tại Sơn La khi tham gia vào quá trình tuyển sinh trực tuyến.

Việc đẩy mạnh chuyển đổi số trong ngành giáo dục Sơn La thông qua hình thức tuyển sinh trực tuyến không chỉ là sự thay đổi theo xu hướng mà còn thể hiện một chiến lược lâu dài. Mục tiêu không chỉ dừng lại ở việc tạo ra sự thuận tiện cho phụ huynh và học sinh mà còn nhằm chuẩn hóa dữ liệu học sinh từ khâu đầu vào cho đến suốt quá trình học tập tại các cấp học.

Bằng cách áp dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyển sinh, Sơn La đang góp phần vào công cuộc cải cách hành chính, giảm giấy tờ và tăng tính chính xác, đồng thời tăng cường hiệu quả trong việc quản lý dữ liệu ngành giáo dục.

Nhìn chung, tỉnh Sơn La đang thực hiện nhiều bước tiến quan trọng nhằm mục tiêu chuyển đổi số toàn diện trong ngành giáo dục. Sự thành công của hình thức tuyển sinh trực tuyến mở ra những kỳ vọng cho một tương lai mà công nghệ thông tin đóng vai trò nòng cốt trong việc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục tại địa phương.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố điểm sàn tuyển sinh đại học năm 2025 cho nhóm ngành sức khỏe và nhóm ngành đào tạo giáo viên. Thông tin này đã thu hút sự quan tâm của nhiều thí sinh và phụ huynh.

Đáng chú ý, điểm sàn các ngành y dược năm nay đã giảm 2 điểm so với năm 2024. Theo công bố, ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào đại học năm 2025 đối với nhóm ngành sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề trình độ đại học và các ngành thuộc nhóm ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học, cao đẳng được áp dụng cho thí sinh khu vực 3.

Mức điểm tối thiểu này áp dụng cho tất cả các tổ hợp gồm 3 bài/môn thi, không nhân hệ số, không cộng điểm ưu tiên, không phân biệt kết quả thi theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2006 hay 2018. Cụ thể, ngành y khoa và ngành Răng – Hàm – Mặt có điểm sàn là 20,5 điểm, giảm 2 điểm so với năm 2024 khi mức điểm là 22,5 điểm.

Ngành Y học cổ truyền và Dược học có điểm sàn là 19 điểm, giảm từ 21 điểm của năm 2024. Các ngành còn lại như Hộ sinh, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật phục hình răng, Kỹ thuật hình ảnh y học, Điều dưỡng, Y học dự phòng, Kỹ thuật phục hồi chức năng có điểm sàn là 17 điểm, giảm 2 điểm so với mức 19 điểm của năm trước.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các trường đại học, học viện có đào tạo ngành thuộc nhóm sức khỏe phải tổ chức xét tuyển theo đúng Quy chế tuyển sinh hiện hành và các văn bản hướng dẫn liên quan.

Đối với nhóm ngành đào tạo giáo viên, các ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học có điểm sàn là 19 điểm, giữ nguyên như năm 2024. Riêng các ngành Giáo dục Thể chất, Sư phạm Âm nhạc, Sư phạm Mỹ thuật có điểm sàn là 18 điểm, áp dụng cho tổ hợp xét tuyển 3 môn văn hóa.

Ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng có điểm sàn là 16,5 điểm, giảm 0,5 điểm so với mức 17 điểm của năm 2024.

Trường Đại học Thái Bình Dương vừa công bố điểm sàn năm 2025 cho các phương thức xét tuyển. Đây là thông tin quan trọng giúp thí sinh có cái nhìn tổng quan về cơ hội trúng tuyển vào trường.

Đối với phương thức xét tuyển dựa trên điểm thi tốt nghiệp THPT, điểm sàn được quy định từ 15 điểm trở lên. Một số ngành cụ thể như ngành Luật yêu cầu mức điểm sàn cao hơn, từ 18 điểm trở lên. Điều này cho thấy sự phân hóa về yêu cầu đầu vào giữa các ngành học tại trường.

Ngoài ra, trường Đại học Thái Bình Dương còn áp dụng các phương thức xét tuyển khác, bao gồm xét tuyển dựa trên kết quả học bạ THPT, sử dụng điểm xét tốt nghiệp THPT, và xét tuyển dựa vào điểm thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc Gia TPHCM. Mỗi phương thức có mức điểm sàn riêng, tạo điều kiện cho thí sinh lựa chọn phù hợp với khả năng của mình.

Cụ thể, phương thức xét tuyển kết quả học bạ THPT yêu cầu điểm sàn từ 18 điểm trở lên. Với phương thức sử dụng điểm xét tốt nghiệp THPT, điểm sàn là từ 5,5 điểm trở lên, và ngành Luật yêu cầu từ 6 điểm trở lên. Đối với phương thức xét tuyển dựa vào điểm thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc Gia TPHCM, điểm sàn là từ 500 điểm trở lên, và ngành Luật yêu cầu từ 720 điểm trở lên.

Đặc biệt, trong năm nay, trường Đại học Thái Bình Dương có chuyên ngành Công nghệ bán dẫn, hứa hẹn mang đến cơ hội học tập và phát triển mới cho sinh viên. Thông tin này chắc chắn sẽ thu hút sự quan tâm của nhiều thí sinh.

Như vậy, trường Đại học Thái Bình Dương đã cung cấp nhiều cơ hội cho thí sinh với các mức điểm sàn phù hợp với từng phương thức xét tuyển. Điều này cho phép thí sinh có thể lựa chọn phương thức xét tuyển phù hợp với khả năng và nguyện vọng của mình.

Để biết thêm thông tin chi tiết về các chương trình học và yêu cầu đầu vào của trường Đại học Thái Bình Dương, thí sinh có thể truy cập vào trang web chính thức của trường https://www.thai-binh-duong.edu.vn/ hoặc liên hệ trực tiếp với nhà trường.

Các chuyên gia dự báo điểm chuẩn một số ngành tài chính có thể giảm so với năm 2024. TS Trịnh Thanh Huyền, Viện trưởng Viện Đào tạo Quốc tế (Học viện Tài chính), đưa ra quan điểm rằng điểm chuẩn của các ngành thuộc lĩnh vực tài chính, kế toán, ngân hàng có khả năng giảm so với năm trước. Bà giải thích rằng khi “nước nổi thì bèo nổi”, nếu có giảm thì sẽ giảm chung. Vì vậy, thí sinh nên tham khảo điểm chuẩn năm ngoái của các trường để sắp xếp thứ tự nguyện vọng phù hợp nhất.

TS Trịnh Thanh Huyền cũng tư vấn cho thí sinh nên chia nguyện vọng thành 3 nhóm: nhóm mong muốn được vào học nhất nhưng có độ chênh lệch so với điểm thi của mình; nhóm an toàn; và nhóm thấp hơn so với điểm thi để đảm bảo cơ hội trúng tuyển đại học năm nay. Điều này sẽ giúp thí sinh tối ưu hóa cơ hội trúng tuyển và tránh những rủi ro không đáng có.

PGS.TS Nguyễn Đào Tùng, Giám đốc Học viện Tài chính, dự báo điểm chuẩn của một số ngành đào tạo của Học viện Tài chính sẽ giảm hơn so với năm ngoái, mức giảm có thể dao động từ 3-4 điểm. Ông cũng cho biết rằng dải điểm chuẩn của Học viện có thể trải rộng từ 22-28 điểm. Điều này cho thấy rằng thí sinh cần phải có chiến lược và kế hoạch cụ thể để tăng cơ hội trúng tuyển.

Để tránh sai sót không đáng có, TS Trịnh Thanh Huyền lưu ý thí sinh cần đọc kỹ hướng dẫn, tham khảo tài liệu chính thống từ các trường hoặc các kênh truyền thông uy tín để hiểu rõ quy trình khi đăng ký nguyện vọng xét tuyển. Thí sinh nên kiểm tra kỹ các thông tin, đặc biệt là mã trường và mã xét tuyển. Một sai sót nhỏ có thể ảnh hưởng đến cả quá trình đăng ký và trúng tuyển.

Học viện Tài chính cho phép thí sinh sử dụng chứng chỉ tiếng Anh quốc tế như IELTS Academic, TOEFL iBT, SAT để xét tuyển. Các chứng chỉ này sẽ được quy đổi sang thang điểm 10 thay thế điểm thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh. Đây là lợi thế rõ rệt cho thí sinh có năng lực ngoại ngữ.

Năm 2025, Học viện Tài chính dự kiến tuyển hơn 6.300 chỉ tiêu, tăng trên 1.800 chỉ tiêu so với năm trước. Điều này cho thấy rằng Học viện đang mở rộng cơ hội cho thí sinh, và thí sinh cần phải tận dụng cơ hội này một cách hiệu quả.

Để tăng cơ hội trúng tuyển, thí sinh cần phải hiểu rõ về quy trình xét tuyển và các yêu cầu của trường. Họ cũng cần phải có kế hoạch và chiến lược cụ thể để đạt được mục tiêu của mình. Với sự tư vấn của các chuyên gia và thông tin chính thống từ trường, thí sinh có thể tăng cơ hội trúng tuyển và đạt được mục tiêu của mình.