Sau thời gian dài gây tranh cãi và đối mặt với áp lực dư luận, Hoa hậu Huỳnh Trần Ý Nhi quyết định trở lại Úc để tiếp tục việc học của mình từ ngày 1/8/2025. Đây cũng là thời điểm đánh dấu sự ‘chia tay tạm thời’ giữa cô và các hoạt động giải trí trong nước. Quyết định này được đưa ra sau khi Ý Nhi hoàn thành nhiệm vụ đại diện Việt Nam tại cuộc thi Miss World 2025.

Ngay từ khi đăng quang Hoa hậu Thế giới Việt Nam 2023, Ý Nhi đã trở thành tâm điểm chỉ trích vì loạt phát ngôn thiếu kiểm soát. Áp lực dư luận đã tạo ra một làn sóng yêu cầu tước vương miện của cô. Trước tình hình đó, việc quyết định du học được xem là một bước đi thông minh, giúp Hoa hậu Ý Nhi có thể rời xa vùng tranh cãi và tập trung vào việc cải thiện bản thân trong một môi trường mới.

Trong thời gian gần đây, công chúng đã có cái nhìn bớt khắt khe và mở lòng hơn với những nỗ lực thầm lặng của Ý Nhi. Tuy nhiên, vẫn tồn tại nhiều nghi vấn về việc liệu Hoa hậu Ý Nhi sẽ ‘bỏ ngang’ con đường học vấn nếu lấy lại được hào quang. Với tuyên bố quay lại Úc đúng thời hạn, Ý Nhi đã khẳng định rằng việc học vấn là ưu tiên hàng đầu của cô, và đó không phải là một phương án tạm thời để ‘né sóng’.

Ở thời điểm hiện tại, việc lựa chọn ‘lui về’ để tiếp tục học tập thể hiện sự nghiêm túc của Ý Nhi với việc học tập và nỗ lực khôi phục hình ảnh theo cách bền vững. Hoa hậu Ý Nhi đã trải qua một hành trình đầy thử thách, từ khi trở thành tâm điểm chỉ trích đến những nỗ lực khôi phục hình ảnh.

Sau khi đăng quang, cô không nhận được sự đồng thuận từ công chúng và nhanh chóng trở thành tâm điểm chỉ trích bởi loạt phát ngôn thiếu kiểm soát. Tuy nhiên, thay vì im lặng hoặc đối đầu, Ý Nhi đã lựa chọn ‘tự cứu mình’ bằng cách tạm lui khỏi ánh đèn sân khấu, rèn luyện kỹ năng mềm, nâng cao kiến thức và hoàn thiện hình ảnh cá nhân.

Bước ngoặt xảy ra khi Ý Nhi chính thức trở lại để đại diện Việt Nam tại Miss World 2025. Mặc dù không lọt vào top cao, nhưng cách cô thể hiện tại đấu trường quốc tế đã phần nào thay đổi cái nhìn của một bộ phận khán giả. Truyền thông bắt đầu ghi nhận những thay đổi này, các bài viết và bình luận cũng chuyển hướng tích cực hơn dành cho người đẹp.

Với quyết định trở lại Úc để tiếp tục việc học, Ý Nhi không chọn con đường ngắn để tận dụng ‘thời cơ’ nhằm duy trì sự nổi tiếng, mà tiếp tục theo đuổi con đường học vấn. Sau hai năm đầy thử thách, việc Ý Nhi công khai kế hoạch quay lại Úc học tập không chỉ đơn thuần là một bước chuyển cá nhân mà còn như một cách xác lập lại giá trị cốt lõi mà Ý Nhi muốn theo đuổi, phát triển nội lực thay vì chỉ giữ sự chú ý nhất thời.

Cô Tô Liên, một giáo viên cấp 3 có 30 năm kinh nghiệm giảng dạy tại Trung Quốc, đã chia sẻ những quan điểm thú vị về việc học sinh ‘khó bảo’ có thể trở thành những người thành công trong tương lai. Với kinh nghiệm chủ nhiệm hàng chục lớp học và tiếp xúc với nhiều thế hệ học sinh, cô Liên đã nhận ra rằng một số học sinh từng bị đánh giá là cá biệt lại đạt được nhiều thành tựu khi trưởng thành.

Cô Liên đưa ra 5 lý do giải thích cho hiện tượng này. Thứ nhất, các học sinh này không phù hợp với cách học truyền thống, nhưng lại giỏi thích nghi với môi trường thực tế. Chúng không giỏi học thuộc, không ngồi yên suốt 45 phút, hoặc thường xuyên đặt câu hỏi gây tranh cãi, nhưng khi bước ra ngoài xã hội, những điểm này lại trở thành lợi thế.

Thứ hai, các em có khả năng quan sát tâm lý và phản ứng của người khác. Những học sinh từng bị nhắc nhở nhiều lần thường rất nhạy với thái độ của giáo viên, bạn bè, người lớn xung quanh. Khả năng quan sát và phản ứng linh hoạt đó giúp các em dễ thích nghi, biết cách điều chỉnh hành vi, biết tạo thiện cảm khi cần thiết.

Thứ ba, các em có động lực mạnh mẽ để khẳng định bản thân. Không ít học sinh từng bị đánh giá thấp lại có tinh thần vượt lên hoàn cảnh rất mạnh mẽ. Các em muốn chứng minh rằng mình có thể thành công theo cách riêng.

Thứ tư, các em có trải nghiệm thất bại sớm nên trưởng thành nhanh hơn. Học sinh bị nhắc nhở nhiều, bị điểm kém, từng bị kỷ luật… là những người va vấp sớm. Những trải nghiệm đó giúp các em rèn luyện sự kiên cường và khả năng ứng phó với nghịch cảnh.

Thứ năm, các em dám thử, dám sai và học hỏi từ chính những sai lầm. Không bị ràng buộc bởi các chuẩn mực khắt khe, một số học sinh cá tính dám thử làm việc từ sớm, thử kinh doanh, thử những con đường ít người chọn. Tìm hiểu thêm về cách mà các học sinh này vượt qua khó khăn và đạt được thành công.

Cô Liên nhấn mạnh rằng, là người làm nghề giáo, cô luôn mong học sinh của mình được phát triển trong môi trường lành mạnh, rèn luyện cả kiến thức và đạo đức. Tuy nhiên, sau nhiều năm quan sát, cô nhận ra rằng việc đánh giá một học sinh chỉ dựa vào thái độ trong lớp hay điểm số chưa hẳn đã phản ánh hết tiềm năng của các em. Mỗi học sinh có một con đường riêng, và sự thành công trong cuộc sống đôi khi đến từ chính những khác biệt từng bị xem là vấn đề. Để biết thêm thông tin về chủ đề này, bạn có thể xem thêm các bài viết liên quan.

Quan điểm của cô Liên đã giúp chúng ta nhìn nhận lại cách đánh giá và định hướng cho học sinh. Thay vì chỉ tập trung vào thành tích học tập, chúng ta nên tạo cơ hội cho các em phát triển toàn diện và khám phá tiềm năng của mình.

Nuôi dạy con cái là một hành trình đầy thử thách, nhưng cũng là cơ hội để các bậc phụ huynh khám phá và hiểu sâu sắc hơn về tính cách và tiềm năng của con mình. Tuy nhiên, nhiều cha mẹ thường có xu hướng tập trung vào việc sửa lỗi và thay đổi con, mà quên mất rằng mỗi kiểu tính cách của trẻ đều mang lại những lợi thế riêng và có thể đóng góp vào sự thành công trong tương lai.

Một câu chuyện gần đây về một bà mẹ và con gái của mình đã gây chú ý trên mạng xã hội. Khi bị mẹ phê bình vì chữ viết xấu, cô bé đã cãi lại mẹ. Câu chuyện này đã đặt ra vấn đề về cách cha mẹ nên tiếp cận và giáo dục con cái một cách hiệu quả. Thực tế, có nhiều cha mẹ luôn cho rằng con mình có nhiều “thói xấu” như hay cãi lời, bướng bỉnh, ham chơi, không nghe lời… và cố gắng sửa đổi chúng. Nhưng liệu cách tiếp cận này có thực sự mang lại kết quả tích cực?

Các chuyên gia tâm lý học phát triển đã chỉ ra rằng, trẻ em thường trải qua ba giai đoạn phản kháng tự nhiên, và trẻ hay cãi thường có ý thức rõ ràng về bản thân và khả năng bảo vệ chính kiến của mình. Đây là một dấu hiệu của sự phát triển lành mạnh và có thể là nền tảng cho sự tự tin và quyết đoán trong tương lai.

Một số nghiên cứu cũng chỉ ra rằng, trẻ ham chơi có chỉ số thông minh cao và “chơi” là nguồn dinh dưỡng cho trí não. Khi trẻ được chơi tự do mỗi ngày, hồi hải mã – trung tâm trí nhớ và học tập – sẽ phát triển tốt nhất. Điều này cho thấy rằng, thay vì hạn chế thời gian chơi của con, cha mẹ nên khuyến khích và tạo điều kiện cho con phát triển một cách tự nhiên.

Trẻ “mặt dày” thường có độ bền tâm lý cao và khả năng tự chữa lành sau khi bị trách phạt. Chúng có khả năng chịu đựng áp lực, dẻo dai và không dễ gục ngã. Đây là những phẩm chất quan trọng giúp trẻ vượt qua khó khăn và đạt được mục tiêu trong cuộc sống.

Trẻ nói nhiều thường có nền tảng IQ cao và kết quả học tập tốt hơn. Chúng có tư duy linh hoạt hơn, khả năng diễn đạt cao hơn và kỹ năng xã hội mạnh mẽ. Điều này cho thấy rằng, trẻ nói nhiều không phải là một “thói xấu” mà là một dấu hiệu của sự thông minh và hòa nhập xã hội.

Cuối cùng, trẻ hay khóc thường có tâm lý ổn định và biết trút bỏ áp lực. Chúng dễ dàng恢复 sau khi bị trách phạt và không để tâm quá lâu. Điều này cho thấy rằng, trẻ hay khóc không phải là một “thói xấu” mà là một cách để trẻ giải tỏa cảm xúc và duy trì sự cân bằng tâm lý.

Tóm lại, thay vì ghét bỏ và sửa lỗi con, cha mẹ nên tìm hiểu và chấp nhận tính cách của con. Trao cho con “tự do và quyền được là chính mình”, để con tìm thấy ý nghĩa cuộc sống và biết yêu quý thế giới này. Bằng cách chấp nhận và ủng hộ con, cha mẹ có thể giúp con phát triển một cách toàn diện và đạt được thành công trong tương lai.