Thầy giáo Lê Xuân Hạnh, một người đã cống hiến 35 năm trong ngành giáo dục, đã quyết định dành 7 năm còn lại trước khi nghỉ hưu để dạy học tại Trường Sa, Khánh Hòa. Với mong muốn để lại dấu ấn trong sự nghiệp và đóng góp cho việc bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc, thầy Hạnh đã tự nguyện viết đơn và được chấp nhận.

Trên đảo Trường Sa, thầy Hạnh cùng với một giáo viên khác là người đảm nhiệm tất cả các môn học cho học sinh tiểu học. Mặc dù gặp khó khăn, đặc biệt là trong việc giảng dạy môn Ngoại ngữ, nhưng thầy vẫn cố gắng hết mình để truyền đạt kiến thức cho học sinh. Thầy Hạnh luôn cố gắng gần gũi và động viên học sinh, coi họ như con cháu của mình.

Sau những giờ học, thầy trò trở thành một gia đình lớn trên đảo, cùng nhau chia sẻ cuộc sống hàng ngày. Phụ huynh trên đảo, cũng là những người trẻ ra đảo sinh sống, luôn yên tâm khi để con mình dưới sự chăm sóc và giáo dục của thầy cô. Họ đánh giá cao sự quan tâm và nỗ lực của thầy trong việc giảng dạy và chăm sóc học sinh.

Trên đảo Trường Sa, hình ảnh người thầy trở thành điểm tựa tinh thần cho các gia đình trẻ. Sự có mặt của thầy cô giáo tại đây như một nguồn động viên lớn cho phụ huynh và học sinh trong việc bám biển, bám đảo và giữ gìn chủ quyền biển đảo của Tổ quốc.

Câu chuyện của thầy Lê Xuân Hạnh và các đồng nghiệp trên đảo Trường Sa là một minh chứng giản dị nhưng sâu sắc cho vẻ đẹp thầm lặng của nghề giáo, một nghề không chỉ gieo chữ mà còn ươm những ‘mầm xanh’ tương lai cho đất nước. Thông qua hành trình công tác của thầy Hạnh, chúng ta thấy được sự hy sinh và tận tâm của những người giáo viên, những người đã và đang góp phần xây dựng nền giáo dục trên các vùng biển đảo của Việt Nam.

Hy vọng rằng, thông qua những câu chuyện như thế này, sẽ có thêm nhiều bạn trẻ tình nguyện lên đảo để dạy học và cùng nhau bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc. Để thực hiện được điều này, rất cần những ‘cây đa, cây đề’ như thầy Lê Xuân Hạnh, những người sẵn sàng dành cả cuộc đời mình để bảo vệ và xây đắp cho Tổ quốc.

Ngô Thị Trâm Anh, tân Miss Earth Vietnam 2025, đã có những chia sẻ chân thành về hành trình chinh phục vương miện và những thách thức cô phải đối mặt trong cuộc sống mới. Trở thành Hoa hậu ở tuổi 19, Trâm Anh trải qua những cảm xúc vỡ oà và bất ngờ khi được trao vương miện cao quý.

Những ngày đầu nhiệm kỳ, cô tích cực tham gia các hoạt động với nhiều bỡ ngỡ nhưng cũng rất háo hức. Cô luôn tự nhủ phải chỉn chu và nỗ lực từng ngày để xứng đáng với danh hiệu này. Tuy nhiên, sau đăng quang, Trâm Anh đối mặt với những tin đồn ‘mua giải’ và ý kiến cho rằng kết quả cuộc thi không hoàn toàn dựa trên thực lực của cô.

Về vấn đề này, cô chọn cách lắng nghe và tập trung vào việc chứng minh bản thân bằng hành động cụ thể. Việc đối mặt với những tranh cãi và áp lực dư luận đôi khi cũng gây ra những ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý của cô, nhưng cô luôn cố gắng duy trì sự tự tin và tiếp tục phấn đấu không ngừng.

Trâm Anh cũng nói về phần thi ứng xử bằng tiếng Anh từng gây tranh cãi trước khi đăng quang. Cô thừa nhận phần trả lời của mình chưa tốt và còn nhiều thiếu sót, nhưng đã cố gắng để trả lời một cách chân thành và bình tĩnh nhất trong khả năng của mình.

Trong cuộc thi, Trâm Anh có nhiều kỷ niệm đáng nhớ, đặc biệt là sự gắn bó với các chị em đồng nghiệp. Mối quan hệ giữa cô và các thành viên khác trong cuộc thi đã giúp cô có thêm động lực và niềm vui trong suốt quá trình tham gia.

Cô cũng tiết lộ hiện tại chưa có người yêu và muốn tập trung vào việc học và hoàn thành trọng trách của mình. Về chuyện tình cảm, Trâm Anh cho rằng điều quan trọng nhất trong một mối quan hệ tình cảm là lắng nghe và chia sẻ cùng nhau. Cô tin rằng sự quan tâm và thấu hiểu là chìa khóa để xây dựng một mối quan hệ bền vững và hạnh phúc.

Cuối cùng, Trâm Anh nhắn nhủ những cô gái trẻ đang ấp ủ ước mơ chinh phục các đấu trường sắc đẹp rằng hãy bước đi và đừng bao giờ sợ ước mơ mình quá lớn. Miss Earth Vietnam chính là một cơ hội để các bạn trẻ có thể phát triển bản thân và làm nên những điều có ý nghĩa.

Trâm Anh là một hình mẫu lý tưởng cho những bạn trẻ muốn theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực giải trí và làm việc với cộng đồng. Cùng theo dõi và ủng hộ hành trình của cô trong thời gian tới.

Ngành Công nghệ sinh học đang nổi lên như một lĩnh vực đầy hứa hẹn và đột phá trong thế kỷ 21, với ứng dụng rộng rãi trong các ngành như dược, nông nghiệp, và bảo vệ môi trường. Tuy nhiên, nhiều sinh viên và người lao động trong ngành này thường lo lắng về khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm hoặc phải làm trái ngành.

Để thành công trong ngành Công nghệ sinh học, người học cần có nền tảng học thuật vững chắc, tư duy khoa học sắc bén và khả năng đọc hiểu, tổng hợp và vận dụng kiến thức linh hoạt. Đặc biệt, kỹ năng thực hành trong phòng thí nghiệm, sử dụng thành thạo các thiết bị và phần mềm số, khai thác dữ liệu lớn, nắm vững tin sinh học, lập trình cơ bản và ngoại ngữ chuyên ngành là những yếu tố không thể thiếu để hội nhập tri thức toàn cầu.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy nhiều sinh viên tốt nghiệp ngành Công nghệ sinh học còn yếu về kỹ năng thực hành, sử dụng công nghệ số và ngoại ngữ, dẫn đến khó đáp ứng ngay các yêu cầu khắt khe của doanh nghiệp hay viện nghiên cứu hiện đại.

Theo ThS Dương Nhật Linh, giảng viên Khoa Công nghệ sinh học – Trường Đại học Mở TPHCM, quan niệm về khó xin việc trong ngành Công nghệ sinh học cần được nhìn nhận lại một cách toàn diện và thấu đáo. Công nghệ sinh học là ngành đặc thù với tính liên ngành cao, yêu cầu nhân lực không chỉ am hiểu về sinh học, mà còn phải hội tụ tri thức từ nhiều lĩnh vực như công nghệ thông tin, hóa học, tự động hóa và quản lý chất lượng.

ThS Linh khuyến nghị sinh viên ngành Công nghệ sinh học cần chủ động trau dồi kiến thức chuyên sâu, ngoại ngữ, kỹ năng số và trải nghiệm liên ngành. Công nghệ sinh học đang ‘khát’ nhân lực chất lượng cao, những người linh hoạt, sáng tạo và đa năng. Chỉ cần chủ động và sẵn sàng đổi mới, sinh viên ngành Công nghệ sinh học có thể tìm được công việc phù hợp với năng lực.

Về phía doanh nghiệp, ông Đinh Xuân Tùng, Phó Giám đốc Công ty Cổ phần Kỹ thuật Môi trường Gia Định, cho rằng nỗi lo thất nghiệp của sinh viên công nghệ sinh học phần lớn đến từ tư duy bị động. Ứng viên nổi bật không phải là người có điểm trung bình tích lũy cao nhất mà là người thể hiện được khả năng ứng dụng kiến thức vào thực tiễn.

Ông Tùng nhấn mạnh sự ‘kén chọn’ của doanh nghiệp nằm ở kỹ năng thực tiễn. Sinh viên cần chủ động tìm kiếm cơ hội thực tập, tham gia các dự án nghiên cứu hoặc tự thực hiện các thí nghiệm nhỏ. Việc biết vận hành một hệ thống lên men, kỹ thuật phân lập và định danh vi khuẩn, hay cách phân tích kết quả xét nghiệm có giá trị hơn rất nhiều so với một bảng điểm ‘đỏ chói’.

Theo ông Tùng, sinh viên cần thay đổi góc nhìn từ bị động sang chủ động, hoạch định kế hoạch học tập và hành động cụ thể để đáp ứng nhu cầu thực tế. Cánh cửa cơ hội của ngành Công nghệ sinh học rất rộng, nhưng không tự động mở ra cho mọi người. Nó mở ra cho những ai chủ động trang bị kiến thức nền tảng vững chắc, kỹ năng thực hành thành thạo, tư duy liên ngành, đặc biệt với công nghệ thông tin và dữ liệu, cùng khả năng ngoại ngữ và các kỹ năng mềm như giải quyết vấn đề, làm việc nhóm.

Tóm lại, ngành Công nghệ sinh học đang bước vào kỷ nguyên số với tốc độ phát triển mạnh mẽ, mở ra nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra không ít thách thức. Sinh viên và người lao động trong ngành cần chủ động trang bị kiến thức, kỹ năng và tư duy đổi mới để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.

Xem thêm: Công nghệ sinh học

Thông tin thêm: Công nghệ sinh học trên Wikipedia